Trabajando por nuestros sueños: ser una comunidad de aprendizaje

Hoy Maddi, alumna de la clase de 3º de Primaria, viene al cole con su padre. A diferencia de otras ocasiones, esta mañana Mikel, su aita, la acompaña hasta la clase donde ha quedado con la profesora y otras personas para participar en un grupo interactivo. «Es la segunda vez que participo y estoy emocionado con la experiencia», nos cuenta Mikel. Por su parte, Maddi expresa su alegría porque hoy va a trabajar Matemáticas con su aita y más gente, «poz-pozik nago» dice con una gran sonrisa.

El reto de convertirse en una Comunidad de Aprendizaje nació hace unos años a partir de una profunda reflexión sobre qué tipo de educación se quería dar a los y las estudiantes. La formación integral y de calidad del alumnado siempre ha sido el gran objetivo del cole.

Con estos ingredientes se vio que las bases ya estaban puestas porque el objetivo principal del proyecto de Comunidades de Aprendizaje busca el éxito académico de todo el alumnado y la mejora de la convivencia escolar. ¡Y todavía más! Que esta transformación traspase las fronteras del colegio y llegue a la sociedad. Un ejemplo de esto son las tertulias literarias dialógicas del Centro Social para mayores del barrio, donde un grupo de mujeres se reúne quincenalmente con Vanessa Hurtado, profesora y coordinadora del proyecto.

El aprendizaje dialógico se construye sobre siete principios: diálogo igualitario, inteligencia cultural, transformación, dimensión instrumental, creación de sentido, solidaridad e igualdad de diferencias.

Detrás de todo esto está la Comunidad Científica Internacional que ha demostrado que a través de las actividades de éxito se puede mejorar el aprendizaje eliminando las desigualdades sociales. Precisamente contamos con profesores de la Universidad del País Vasco que nos ayudan a conseguir el reto.

Algunas de esas actividades son las tertulias literarias dialógicas (TLD), los grupos interactivos (GI), la formación del profesorado, la biblioteca tutorizada, modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos, etc.

Actualmente los niños y niñas de Infantil y Primaria llevan a cabo en sus clases grupos interactivos y tertulias dialógicas. En Secundaria sobre todo se realizan tertulias dialógicas que pueden ser literarias o curriculares, o sea, de otras asignaturas que no sean de literatura.

En las tertulias literarias se leen clásicos universales y se anima a los estudiantes a expresar sus opiniones sobre el tema del que se habla. Se trata de compartir con el resto del grupo el sentido y las reflexiones que nos han motivado estos párrafos, siempre teniendo en cuenta la validez de los argumentos y no quién las diga.

Antes de la tertulia se ha tenido que leer y trabajar el texto. Todos los y las estudiantes participan y se respeta el turno de palabra. Así aprendemos a escuchar y valorar a los compañeros.

Los grupos interactivos son una forma de organizar el aula en grupos pequeños y heterogéneos. En cada grupo hay un voluntario/a adulto que dinamiza la actividad.

Habitualmente, cuando pasa un tiempo previamente determinado por el profesor ol a profesora (15 aproximadamente) cada grupo se levanta de la mesa y se sienta en otra, cambiando de actividad y de persona tutora con lo que, al final de la sesión, han podido realizar 4 o 5 actividades distintas.

En este momento nos encontramos en la «Fase del Sueño». Durante el curso 2022/2023 se recogieron por diferentes vías los sueños de la comunidad educativa y se celebró la II Asamblea donde todos los participantes aportaron sus sueños en un mural que se preparó para la ocasión. También se repartieron cestas por el barrio, se enviaron correos… Después se organizó una comisión mixta, que es un grupo de trabajo y colaboración formado por alumnado, profesorado, personal laboral del colegio, familiares y personas voluntarias para clasificar los sueños y decidir de forma democrática cómo se van a ir proponiendo para conseguir que se hagan realidad.

Precisamente el próximo 16 de diciembre se celebrará en el colegio un evento en el que se darán a conocer los sueños. Con gran ilusión se están preparando actividades festivas, talleres, música… dirigidas no solo al alumnado sino también a todas las personas que deseen compartir con la Comunidad de San Vicente de Irun este reto. Como dice Ramón Flecha: «Los sueños son posibles, mejorar la realidad sin sueños es imposible».

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