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La unidad que se alcanzó hace un año entre los del pacto educativo (PNV, EH Bildu, PSE-EE y Elkarrekin Podemos-IU) en el ... que se sustenta el proyecto de ley de Educación, aprobado este martes, se resquebraja. Si el mismo día de la presentación del documento era el PSE-EE el que encendía las alarmas por la no inclusión de los modelos lingüísticos, este miércoles Elkarrekin Podemos-IU ha anunciado que presentará una enmienda a la totalidad del texto porque es «demasiado genérico» y «no refuerza la escuela pública ni lucha contra la segregación». PP+Cs también ha avanzado que enmendará a la totalidad el proyecto de ley.
El no rotundo de Elkarrekin Podemos se ha hecho más evidente en la reunión de seguimiento del pacto educativo que se ha celebrado a primera hora de la tarde de este miércoles y a la que la coalición morada no ha asistido. «Dadas las circunstancias, no tiene sentido», ha asegurado la portavoz Miren Gorrotxategi, quien ha advertido que su grupo «no puede legitimar un sistema educativo donde la mitad de la educación es privada».
Gorrotxategi ha mostrado su «profunda decepción» tras conocer el texto en el que «los compromisos que se alcanzaron se postergan a un futuro desarrollo». Ha anunciado que, «por responsabilidad», van a presentar una enmienda a la totalidad. Ha criticado que «la única condición real» que se pide a los centros para su concertación «es la no segregación por razones de sexo» y asegurado que es una condición que ya establece la ley básica estatal. «Para este viaje no hacían falta alforjas», ha añadido.
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Por su parte, el desencuentro entre los socios de Gobierno (PNV y PSE) se mantiene con el euskera y los modelos lingüísticos como asignaturas pendientes. El consejero de Educación, Jokin Bildarratz, ha reconocido este miércoles sentirse «sorprendido» por la reacción de los socialistas nada más conocerse el proyecto de ley. Según ha asegurado en una entrevista radiofónica, los consejeros del PSE no han trasladado «ninguna diferencia de calado» durante la celebración del Consejo de Gobierno donde se ha aprobado el documento. Al mismo tiempo, se ha reafirmado en que no hay cambios en materia lingüística, de forma que las familias seguirán eligiendo el modelo. Bildarratz ha pedido que, en un contexto de precampaña, la educación «se quede fuera del rifi-rafe político» y que «se mantenga el espíritu» de cuando se firmó el pacto educativo hace un año.
Por su parte, el secretario general de los socialistas vascos, Eneko Andueza, ha recomendado al responsable del área de Educación que «hable un poquito más con su partido (PNV) y con el propio lehendakari, al que la vicelehendakari, Idoia Mendia, le ha hecho saber las desavenencias y reservas». No descarta que los socialistas lleguen a enmendar la norma o recurrir a otras opciones si constatan que se produce «una deriva» en su tramitación parlamentaria. «No permitiremos que sirva para que algunos sigan avanzando en la construcción nacional exclusivamente para nacionalistas», ha advertido.
EH Bildu ha sido el grupo parlamentario que mejor ha acogido el proyecto de ley de Educación. Considera que el texto contiene «cambios fundamentales» con respecto al primer borrador, que van «en la buena dirección». Pello Otxandiano ha indicado que «hay bases suficientes» para llegar a «una buena ley» en esta legislatura. Como ejemplo ha puesto los puntos de la regulación del servicio vasco de educación que «están tal y como ser recogen en el pacto educativo. Se dan las condiciones que deben cumplir los centros a cambio de recibir fondos públicos». Otxandiano ha defendido que se trata «de una oportunidad que no podemos perder». Ha anunciado que su grupo presentará enmiendas parciales.
El presidente del PP vasco, Carlos Iturgaiz, ha advertido que la ley crea «una emergencia nacional» porque «destierra el castellano». Su grupo enmendará «de arriba a bajo» la norma, y ha anunciado que no descarta a futuro otras medidas como su impugnación ante el Tribunal Constitucional.
Vox ha denunciado que «la imposición del modelo lingüístico único es una violación del derecho de las familias a elegir la educación de sus hijos».
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